小学部疫情期间学生在线学习一日小结

一、网课学生考勤：

6月28日参加网课应到人数3077人，实到人数为3025人，未到50人因各种原因无法参与线上课堂学习。高年级学生上线率有所下降，其中六年级有16名学生，五年级有20名学生或没有智能手机，或由于没有家长管控而逃课。

二、线上教学效果：

1、老师们课前研读教材，精心备课，再观看名师上课视频，优化自己的教学设计，突出教学重点、突破难点，控制上课时长。最后精选作业题。精准教学以微课、小视频学习和互动答疑、学习辅导为主，集中辅导答疑。教师们利用APP在线答疑辅导。利用微信、电话、家访等形式开展家校沟通、推送学习资源、辅导答疑。利用课前歌曲、晨会或上课提示语进行课前互动，激发学生的学习兴趣。每天课前总结前天学习的重难易错点，点评前一天的作业，表扬优秀、树立榜样。                                   

2、 需要完善：

1）因为网课时间长，学生上线率需整顿。

2）六年级学生有必要强化思想教育，鼓舞士气，稳定情绪。

3）集体备课进入复习阶段，需有针对性地进行题型分析。

严抓基础知识，加强考点练习。

3. 各科教研活动积极开展，下面是各科开展期末复习备考会。

三、线上经验分享：

田园老师：1. 课前明确早读任务，利用钉钉视频会议早读，前5分钟引导学生先跟读录音，掌握正确的语音，学生打开视频认真早读。2.课前：认真备好每节课，提前10分钟发布语音打卡，复习旧知，及时联系未签到学生，布置学习任务，学生目标明确，到课率高；3.课中：课堂上利用钉钉视频会议上课，学生开视频会议参与度高，积极性强，做到大部分学生能互动，针对每个单元的知识点会及时复习，让学生自己归纳总结，自主提问，学生之间互相解答，教师再来做总结；。4.少而精，针对当堂课的复习重点，结合学生们掌握的情况布置习题。再次上课时，会把易错题再着重讲解。5.对学习性趣不高、作业拖拉的同学会进行沟通，同时也会请家长配合协助老师督促孩子在家认真学习，家校合作共同提高教学效果。

陈芳老师：采用“QQ朝读+腾讯课堂+班级小管家”的方式。（1）注重朝读:每天早晨提前20分钟让学生签到，布置好朝读的任务，对未到的学生打电话督促，保证全员参与 。对表现好的同学进行表扬，调动全体学生朝读的积极性。（2）注重课堂的实效性:教师进行直播时，要求学生做听课笔记，并对听课笔记进行评比，提高学生注意力。（3）注重基础训练:上完课后，我会精挑细选一些习题，对学生进行训练。做完后要求学生把作业发到小程序，并进行全批全改，针对出现的问题，进行重点讲解。（4）注重劳逸结合:课前放音乐给学生听，要求学生做好眼保健操，保证充足的睡眠时间，做好近视的防控。（5）注重培优辅差:鼓励优生多做题，多背诵，进行适度的拔高。对差生，多交流，多关心，做好耐心细致的思想工作，帮助他们克服困难，树立信心。

汪薇老师：1. 前一天晚上将早读内容、要求发到群里提醒学生，早读前5分钟开始组织学生打卡，清点人数，进行早读。2.早读组织。首先将前一天晚上发过的早读内容发到群里，让学生跟着范文跟读。并要求学生先练习，同时还会要求学生发语音到群里，随机抽查部分学生进行检查，对个别发音不太准的学生进行单独的纠正每一个单词的发音，拼读等等一一的进行纠正，让学生在30分钟的早读课中能有所收获。3.课堂组织。首先让学生观看课文讲解视频，学生对所要学习的内容进行初步了解，然后会有老师范读学生跟读，学生自由读等多种形式。并对与老师积极互动的学生提出表扬。4.课后有疑问的学生会进行私聊单独辅导，争取让每一个孩子都能跟上学习前进的步伐。5.对学习性趣不高、作业拖拉的同学会进行沟通，同时也会请家长配合协助老师督促孩子在家认真学习，家校合作共同提高教学效果。

梅青老师：1. 课前“小惊喜”奖励歌曲和具有教育性的动画吸引学生注意力，为上一节课放松的同时尽快让学生进入下一节课的准备中，激发学生们学习的兴趣。2. 作业每日督促学生完成，没交的电话会及时的与学生或家长联系督促完成，作业认真仔细地批改，并督促学生及时进行订正。3. 课前积极备课，讲课思路清晰并精简课堂内容，结合生活的实际和有趣的案例，将知识更直接更明白的讲给学生。4. 每日按时点评学生表现状况，对于表现优秀的孩子，给予升星，表现不好的同学扣奖票，以此激励学生学习积极性的同时也督促表现较差的同学并鼓励他们明天表现更好。5. 发挥小组长领头羊的功能，利用小组长的积极带动其他同学学习的积极性，从而达到共同

王慧老师：1. 早自习提前半小时在QQ群发布朝读内容，对于不在线的同学会实时监控并打电话。旷课、迟到微信电话教育，不能认识到错误则联系家长。朝读结束后，要求学生上传闭眼背诵的视频发到作业簿。2. 在完成同步知识梳理的同时，会要求学生做好笔记拍照提交，以此来检测学生是否认真听讲，确保听课效果。课后根据考勤情况及课堂互动表现，联系家长来督促孩子认真上课。3. 课后布置适量的作业，及时批改。对于不合格的作业做到严格要求，打回去重写。对于作业敷衍的学生，微信电话沟通了解学习状况，必要时联系家长，做到深入了解关注学生。

刘冰雪老师：在上每堂课之前，我都会跟学生强调在练字的时候端正坐姿以及规范执笔姿势。从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。在课堂教学中，我会以教学视频的形式让学生认真观看视频中老师是如何来讲解以及范写这个字的，认真观察字形、结构、笔画等，然后再来一笔一画认真的把字写工整、美观，在微信群里以图片的方式进行回课，我再及时指出并纠正学生在书写时的错误，学生能及时认真订正。在课堂结束之前，会让学生总结每堂课学习的内容，加深学生对有关汉字的写字的一般结构和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。