做一个学生喜欢的好老师

初中部 谢玲

习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。很幸运，我遇到过。我希望我的学生也如此幸运。所以，做一个学生喜欢的好老师便成了我的追求。怎样才能成为学生喜欢的好老师呢？

一、做甘草，让学生一见如故。

    甘草，是一种中草药，它性温，既有药用价值，又能调和百药，几乎每副中药里都有甘草。我要像甘草一样，温厚、包容和调和。教学中，我从不把生活里的烦恼带进课堂。当遇上学生令我不快时，懂得控制，先处理心情，再处理事情。批评教育学生，懂得适可而止。学生受到批评后，可能心情沮丧，产生厌学情绪，这时，我会在最短时间内找到他的闪光点，找恰当时机郑重表扬他。如果短期内找不到夸他的理由，我会主动找他说话，或请他帮忙做一件有意义的事情，重建良好师生关系。

二、平等对待学生，让学生二见倾心。

针对不同学生，我会因材施教，了解他们的知识短板，悉心教导并耐心督促他们。特别是后进生，我不会视之为包袱。因为他们身上也有亮点，抓住一个，让它释放光芒，甚至会照亮他们一生的旅程。我还会从日常小事进行情感渗透，一个鼓励的眼神，一句激励的话语，一个亲切的微笑，一两句贴心的询问，一次小小的条件满足，一次故意的求助，信任就这么建立了，他们学习也更上心了。

三、上好每一节课，让学生三见美好。

    我带思政课，可能有人会说，思政课简单、好教，没什么技术含量，无非就是上课划杠杠，学生背杠杠，不会打巴掌，看谁敢不背？其实，这样做，学生是不会买账的。

    现行九年级教材全新改版，政策性、理论性很强，学生自主学习难度较大，加上2019年中考又是等级评价，许多学生存在侥幸心理，不愿学习。为此，我尽量避免“天天卖旧货，依样画葫芦”的尴尬局面。我设计了一个复习课的五环——讲清中考目标，讲准教学重点，讲透教学难点，讲明教学疑点，讲活时政热点。课堂上师生互动，生生互动，营造融洽愉悦的教学氛围。学生如果提前完成了学习任务，我就奖励他们用碎片时间观看他们喜欢的《辉煌中国》、《大国外交》、《新丝绸之路》、《厉害了我的国》等记录片，打破复习课的疲软，学生们很期待上政治课，这份渴求弥足珍贵。

    知识记忆和背诵是学生一大头疼的事情，我会经常和学生PK，在我的带动和感染下，许多学生渐渐喜欢上背书，特别是一些自称有健忘症的学生，也慢慢转变了态度，加入到背诵的行列中来。2019年中考，我带的政治课学科综合排名位列应城第一，孝感第三。

    既然我选择了教师这个职业，选择了华茂人这个身份，我会做最好的自己，成就学生，成就学校，成就未来。