小学部|四年级开展“巧算24点”趣味数学活动

为提高学生计算能力

培养学生学习兴趣

四年级数学组举行了“巧算24点”计算能力检测

通过“巧算24点”训练学生的快速反应能力和口算、心算能力。  

规则二：计算技巧：比如，我们随机抽出：3、10、6、3这四张牌，如何来算24点呢?利用4×6=24，其中有一个6，把6当做是一个乘数，然后再通过3、10、3凑成另一个乘数4，即10-3-3=4。算式可以是（10-3-3）×6即可得到24。再比如，我们随机抽出8、3、2、7这四张牌，可以怎样组合呢？你们想到了吗？可以利用2×12=24，其中有一个2，把2当做一个是乘数，然后再把8、3、7凑成另一个乘数12，即8+7-3=12。于是得到算式2×（8+7-3）即可得到24。需要说明的是，任意从40张牌中抽取4张牌共有多种不同的牌组，有些牌组计算不出24，比如1、1、1、5。

规则三：通过巧算“24点”训练学生的口算和心算能力。计算“24点”时，涉及到四则运算且学生不能发出声音，不准移动牌，对口算和心算是一种很高的要求，以及对乘法口诀也是一种训练，可以有效训练学生的口算和心算的能力。通过“巧算24点”提高学生的解题能力。计算24点需要学生从不同的角度去解决问题并且由于一种方法不一定会得出24，所以必须学会尝试从各种角度去推理。

规则四：通过巧算“24点”训练学生的快速反应能力。学生在2分钟时间内，用最快的速度得出24，才能赢，每赢一次记10分，获胜者上台展示作品，这样为一轮。进行10轮结束，按照分数从高到低依次评出一、二、三等奖。